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職場資訊 頻道 首頁 來源:遼沈晚報 2019/9/29
 
遼寧將高校、職校學生“試創業”納入政策支持范圍
 

    

 

   本報訊 遼沈晚報、聊沈客戶端主任記者經淼報道 我省將高等學校、職業院校學生在校期間開展“試創業”實踐活動和參加科技創新活動納入政策支持范圍。

  省政府印發《終身職業技能培訓制度的實施意見》,提出推行終身職業技能培訓制度,大規模開展職業技能培訓。力爭到2020年,全省培訓25萬人次,基本滿足勞動者培訓需要。“十四五”期間,全省培訓累計130萬人次。

  《實施政策》提出,鼓勵企業足額提取和使用職工教育經費,落實稅前扣除優惠政策。全面推行企業新型學徒制度,通過校企合作方式進行系統職業技能培訓,按規定標準落實補貼政策。面向經濟社會發展急需緊缺職業(工種),大力開展高技能人才培訓,增加高技能人才供給。

  將高等學校、職業院校學生在校期間開展“試創業”實踐活動和參加科技創新活動納入政策支持范圍,促進創業創新教育與專業教育深度整合。鼓勵支持各地區新建或利用閑置場地改造建設一批面向重點創業人群的創業孵化載體。大力推廣“互聯網+職業培訓”模式,推動云計算、大數據、移動智能終端等信息技術在職業技能培訓領域應用。發揮技能大師工作室(站)、勞模和職工創新工作室、青創空間作用,加大對勞動者創業創新的扶持力度。

  鼓勵企業建設培訓中心、職業院校、企業大學,推進職業訓練院建設,為社會培育更多高技能人才。政府補貼的職業技能培訓項目全部向具備資質的職業院校和培訓機構開放。鼓勵支持社會組織積極參與行業人才需求發布、就業狀況分析、培訓指導等工作。

  推行職業技能等級制度。完善職業資格評價、職業技能等級認定、專項職業能力考核等多元化評價方式。落實工程技術領域高技能人才參加工程技術人才職稱評審或認定政策,促進各類評價結果互通互認。積極推行企業技能人才自主評價,支持企業依據職業技能標準,自主開展技能人才評定和動態聘用。

  建立以培訓合格率、就業創業成功率為重點的培訓績效評估指標體系,對培訓機構、培訓過程進行全方位監管。

  建立技能提升多渠道激勵機制。支持勞動者憑技能提升待遇。建立健全技能人才培養、評價、使用、待遇相統一的激勵機制,實現技高者多得、多勞者多得。指導企業不唯學歷和資歷,建立基于崗位價值、能力素質、業績貢獻的工資分配機制,強化技能價值激勵導向。制定企業技術工人技能要素和創新成果按貢獻參與分配的辦法。各地區要將技能人才落戶、學習進修等政策納入本地區人才總體政策統籌考慮,推進技能人才平等享受待遇。鼓勵企業對在聘的高級工、技師、高級技師(含企業自主評定的工匠技師)在崗位聘任、職務職級晉升等方面,比照助理工程師、工程師、高級工程師等相應層級工程技術人員享受同等待遇。



 
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